มาตอบมู้นี้ละกัน มู้ที่แล้วตกไปละ

การตอบแบบว่าตีคลุมเอาเองว่าการตีทำให้ประเทศเจริญ

ไม่มีpaper ไม่มีการวิจัยใดๆ

เน้นบอกโง่ๆว่าตีมาในอดีตแล้วประเทศเจริญ = การตีทำให้เจริญ

อ้างmajority รัฐที่ตีมี19จาก50รัฐ มันใช้คำว่า “majority” ได้ไงนะ???

ใช้คำยังใช้ไม่เป็นเลยมีหน้าสอนคนอื่นตีความ

และถ้าพูดง่าวๆแบบนี้ว่าการตีทำให้ประเทศเจริญ

ผมก็พูดได้วะว่าเมกาเจริญเพราะคนอ้วน

เพราะเมกามีคน overweight เป็น “Majority”

ดังนั้นประเทศไทยเราต้องให้คนอ้วนครับประเทศจะได้เจริญ

ปล. อ้างเมกานุ้นเมกานี่
ตอนให้ได้ดิว่า ตีแล้วประเทศเจริญ เมกาจะ “ยกเลิกทำไม?”
เอองงมะตีจนประเทศเป็นที่1โลก แต่trendตอนนี้คือไล่แก้กฏหมายให้ยกเลิกการตี
ไม่ใช่เพราะมันไม่ได้เชื่อมโยงกันเหรอถึงได้ยกเลิก?  

แยกเป็นข้อๆนะ


ไม่แปลกใจเลยที่ทะเลาะกันทุกกรอบ ปวดหัวทุกรอบ


เป็นคนที่ไม่มีทางเจริญไ้ดในชีวิตจริงแน่นอน ความคิดยังอ่านอะไรไม่ออกแบบนี้


แค่ตีความคำว่า majority ยังตีไม่ออกเลยว่าพูดถึงประเด็นไหน ไม่ต้องพูดไปถึงเรื่องลึกกว่านั้น เรื่องครูไม่พอแล้วทำไมต้องตีนะ พ่อแม่ไม่พร้อมเลี้ยง บลาๆ


เอาแค่คำว่าmajority พอ


ที่พูดถึงคำว่า majority คือทุกคนของเมกาผ่านยุคการโดนตีเป็นเรื่องปกติมา

ไม่ได้หมายถึ 19 รัฐตอนนี้ด้วยซ้ำ

พูดถึงยุคก่อนเปลี่ยนกฏหมาย ซึ่งเฉลี่ยแล้ว เปลี่ยนช่วงีชปี 1990+ 1995

แสดงให้เห็นว่าผู้ใหญ่ของเมกาทุกคน (อายุ30+ขึ้นไป) ย้ำว่าทุกคน (ไม่ได้หมายถึงทุกคนโดนตีนะ แต่ทุกคนผ่านยุคที่การตีสร้างความกลัวเรื่องการเรียน เหมือนไทย)


แล้วยุคช่วงก่อนปี 1990 แน่นอนว่าประเทศเมกาเป็นที่1ของโลกแล้ว

แล้วผู้ใหญ่ชุดที่โดนตี พ่อแม่ของพวกรุ่นอายุ 30ที่ไม่โดนตีในบางรัฐ

ก้โตมาเป็นผุ้ใหญ่ที่ดี มาสอนไอคนรุ่นหลังได้


แล้วในเชิงผลก้คือ การตีไม่มีผลอะไรเลยกับการบอกว่าประเทศไม่เจริญ หรือทำให้เด็กเก็บกด เพราะมันก้แสดงให้เห็นอยุ่


ส่วนเรื่องว่า ทำไมควรตีหรือไม่ควรตี อันนี้ไม่ต้องคุยกันหรอก เพราะไม่มีทางฉลาดมาเข้าใจได้  

In a meta-analysis of 26 studies, Larzelere and a colleague found that an approach they described as “conditional spanking” led to greater reductions in child defiance or anti-social behavior than 10 of 13 alternative discipline techniques, including reasoning, removal of privileges and time out (Clinical Child and Family Psychology Review, 2005). Larzelere defines conditional spanking as a disciplinary technique for 2- to 6-year-old children in which parents use two open-handed swats on the buttocks only after the child has defied milder discipline such as time out.

https://www.apa.org/monitor/2012/04/spanking

ลองหาตัวเต็มอ่านดูละกันครับ มีงานวิจัยบางชิ้นบอกว่าการใช้การตีก้น (แบบไม่รุนแรง) แบบมีเงื่อนไข อาจจะได้ผลมากกว่าการให้เหตุผล หรือลงโทษโดยการตัดสิทธิประโยชน์ ในเด็กอายุ 2-6 ขวบ หลังจากการลองใช้วิธีควบคุมความประพฤติแบบอื่นที่อ่อนกว่าแล้วไม่ได้ผล

ที่ผมเสนอบอกให้เด็กตกลงกับผู้ใหญ่ ก็คือเป็นการสอนให้เด็กยอมรับการรับโทษตามเงื่อนไขที่ตกลงกัน ซึ่งก็ถือว่าแฟร์ดี แต่ทั้งนี้กระบวนการการตกลงก็ต้องแฟร์ด้วย ไม่ใช่ผู้ใหญ่เป็นคนคุมเกม แล้วก็เลือกใช้การตี เป็น last resource กรณีใช้วิธีอื่นไม่ได้ผลเท่านั้น

แล้งก่อนที่ท่านจะถามว่าตีเบาๆ1ทีละเด็กก็ไม่ฟัง ละทำไงต่อ ตอบผมก่อนว่าถ้าทำทุกอย่างโดยไม่ตีแม้แต่ครั้งเดียวแล้วเด็กไม่ยอมเปลี่ยนพฤติกรรม ท่านจะทำยังไงต่อ?