เห็นจำนวนงบบุคลากรครูคิดเป็นกว่าครึ่งนึงของข้าราชการทุกกระทรวงทั้งประเทศรวมกันแล้วขนลุก เลยกลับมาตั้งคำถามว่าจริงๆ เรากำลังตั้งคำถามผิดอยู่รึเปล่าว่าที่เราเห็นว่าข้าราชการมันเยอะเกินไป จริงๆคำถามที่ควรตั้งคือครูที่เป็นราชการมันเยอะไปรึเปล่ามากกว่า แล้วยิ่งพอรู้ว่าครูสามารถขึ้นเป็นข้าราชการระดับ c8 (ชำนาญการพิเศษ) ได้ทุกคนยิ่งอึ้ง (ในขณะที่ข้าราชการอื่นมีc8 จำกัด ราว10% ของหน่วยงาน) นั่นหมายความว่าอะไร หมายความว่าครูทุกคนจะได้รับค่าตอบแทน top up จากข้าราชการทั่วไปขึ้นไปอีก รวมทั้งยามเกษียณฐานคำนวณบำนาญก็จะสูงกว่าข้าราชการอื่น ทำให้เงินบำนาญที่รัฐต้องจ่ายจะมากขึ้นหากเทียบข้าราชการอื่น let say ว่าถ้ารับราชการครูตั้งแต่ยี่สิบกว่า เกษียณจะได้บำนาญครู 1 คน เท่ากับข้าราชการอื่นได้บำนาญ 2 คน พคิดแบบนี้แล้วผมเลยคิดว่ารัฐควรเอาครูใหม่ออกนอกระบบไปให้หมด แล้วจ่ายเงินเดือนระดับเอกชนเพื่อดึงดูดคนไป ช่วงแรกๆไม่ต้องจ้างเยอะเพราะยังมีครูในระบบราชการอยู่เยอะ แต่พอปีถัดๆไปก็ค่อยเพิ่มการจ้างครูที่ไม่ใช่ราชการให้สมดุลกับครูราชการที่ค่อยๆเกษียณไป ผมว่าวิธีนี้จะทำให้รัฐได้สภาพคล่องกลับคืนมาเล็กน้อย

ก็จริงครับ ครูเงินเดือนโคตรดี แล้วการทำผลงานเลื่อนขั้นก็ไม่ต้องไปชิงตำแหน่งกับใคร ถ้าจะไม่ไปเป็นสายบริหาร ก็สอนชิวๆไป เป็น C8 ได้ทุกคน อย่างแม่ผมเลย ทุกวันนี้เกษียณละยังได้บำนาญเดือนละ 4 หมื่นกว่าทุกเดือน ชิวจัด ก่อนเกษียณรับอยู่เดือนละ 6 หมื่นได้มั้ง ไม่แน่ใจ เพราะแม่ผมอายุราชการเยอะ บรรจุตั้งแต่ 22 มั้ง สมัยนู่น

เท่าที่รู้

บำนาญครูคิดจากเงินเดือนครับ ไม่เอาเงินอื่นๆ มารวมนะ

ทำ 8 กันชิลอะ
พี่พยาบาลแถวนี้อยากทำก็ทำไม่ได้ มีจำกัด
ผอ รร ซี 9 เอาเวลาไหนมาทำกันนะ เก่งสุด ๆ
/ไม่ได้ด้อยค่านะครับ ตระกูลผมก็ครูเป็นส่วนใหญ่

มีครูแถวบ้านเป้น ผอ.ได้ C9 ก่อนเกษียณ แต่สอนเด็กประถมประจำตำบล ที่ไม่ได้เจริญ ซึ่งจากมองว่ามันไม่มีความจำเป็น
คุยกับแม่ที่เป็นครูเหมือนกันว่า แกจะเอาความรู้ความสามารถมาพัฒนาเด็กได้ตรงไหนบ้าง ระดับนี้ควรจะไปอยู่ระดับสูงที่ทำประโยชน์มากกว่านี้่ไหม ไม่ได้ว่าเด็กประถาม ตำบลนอกๆ ไม่ควรได้นะ แต่มันเกินความจำเป็น
คหสต

บำนาญครูคิดจากเงินเดือนเฉลี่ย 60 เดือนสุดท้าย ถ้ารับเงินเดือนที่ 50,000 บาท ตีกลมๆ ก็จะได้บำนาญ 30,000 บาท/เดือน แต่ใช่ว่าจะได้กันทุกคน บางคนเป็นครูตอนอายุเยอะๆ ใช่ว่าจะถึง รุ่นพี่ที่เพิ่งเกษียณไปได้บำนาญแค่ 13000 เองมั้ง

ส่วนชำนาญการพิเศษใช่ว่าทุกคนจะทำได้ บางคนทั้งชีวิตครูยังแค่ คศ.2 เอง ยกเว้นไปจ้างเค้าทำเสียทีหลายแสน แต่ก็ใช่ว่าจะผ่านกฏเค้าอย่างเข้ม แฟนผมทำ 6 ปีกว่าจะผ่าน ต้องอดหลับอดนอนเป็นปี แถมมาผ่านเอาครั้งที่ 3 ได้มั้ง

เน้นทำผลงานเลื่อนวิทยฐานะ ไม่เน้นสอน นักเรียนจะห่วยแต่ไหนช่างแม่ง

เน้นปล่อยเกรด แข่งขันโรงเรียนในเมืองแทบไม่ได้ เพราะครูเน้นหาเงินเสพวัตถุแข่งกัน

อย่าเหมารวมนะ แค่บางคนส่วนใหญ่

รัฐได้กลับมาเล็กน้อย แล้วมันคุ้มตรงไหนครับ เผลอๆอาจจะหนักกว่าเดิมด้วยซ้ำ

ผมว่าปัญหามันเป็นทั้งระบบ ไม่โทษที่ครูอย่างเดียว ตั้งแต่การออกแบบระบบวิทยฐานะแล้ว กับการไม่ปรับตัวต่อการลดลงของเด็กเกิดใหม่ รวมถึงพวกสำนักมาตรฐานการศึกษาทั้งหลายแหล่ด้วย

ส่วนที่เป็น ขรก.พลเรือน ผมว่า c8 ของพลเรือนก็มากเหมือนกันนะ ยกตัวอย่างผมผมีลูกน้องไม่ครบตามกรอบด้วยซ้ำ คือขยันตัดล่างไปโป๊ะบนเหมือนกันนะ จนคนทำงานไม่มี มีแต่ ผอ.เดินชนกันไปหมด อันนี้ผมว่าก็ต้องแก้ แก้ทั้งระบบเลย

จะว่าไปลองไปดูอันดับการศึกษาโลก ไทยอยู่อันดับ107 ในอาเซี่ยนอยู่อันดับ8 นำเพียงเมียนม่าและกัมพูชา มันสวนทางกับงบจริงๆแหละ เพราะความเหลื่อมล้ำอย่างเยอะ รร.เล็กๆต่างจังหวัดบางทีครูไม่กี่คนทำแทบทุกอย่าง ครูดีๆก็สมควรได้เงินตอบแทนที่เหมาะสม ถ้าไปว่าต้องไปว่าที่ระบบแหละ

ครูมีชำนาญการพิเศษ 34.68%

พยาบาลมี 11.20%

หมอมี 16.80%

ตัดข้าราชการการเมืองออกก่อนเขาเลยถ้าจะตัด
ว่าแต่มีใครจะกล้าตัดไหม

ผมว่ามันต้องรื้อแนวทางกันใหม่เลยล่ะมั้ง กำหนดเลยว่า c สูงๆมีเท่าไหร่ตำแหน่งไหนบ้าง เป็นแบบขั้นบันได ตอนนี้เด็กเกิดน้อย ต้องมาทบทวนเรื่องโรงเรียนที่เปิดสอนด้วย ยุบมาเรียนที่เดียว เอาเงินอุดหนุน ไปเป็นรถรับส่งให้เด็กดีกว่า โรงเรียนเล็กๆเฉพาะที่มันห่างไกลจริงๆ โรงเรียนควรมีนักเรีบนหลักร้อยขึ้นไปไหม