เคยไปติดต่อขอใช้สถานที่โรงเรียนขนาดเล็กแห่งนึง
โรงเรียนมีครู 3 คน นักเรียนน่าจะ 60-70 คน
้เขารวมชัันปีกัน อนุบาล 1-2 , ประถมต้น , ประถมปลาย

ซึ่งก็คงเป็นเรื่องปกติ ของโรงเรียนในชนบท

อยากรู้ว่าประสิทธิภาพการเรียนเป็นยังไงครับ
ทำไมเขาไม่รวมโรงเรียนกัน แล้วใช้รถรับส่งนัก้รียน
เพื่อให้แยกสอนได้ แบบนั้นมันจะมีประสิทธิภาพกว่ามั้ย

อยู่ที่ครู

พอรวมโรงเรียนแล้วมันจะไกลบ้านเด็กเกินไปมั้งครับ ทำให้เด็กหลุดออกจากการศึกษา ประกอบกับพอยุบรวมโรงเรียนแล้ว โรงเรียนจะมีเด็กมากขึ้น แต่งบประมาณที่มีมันไม่พอบริหาร

ตอนที่เรียนโรงเรียนขนาดเล็กแบบนั้น ครูแบ่งการสอนยังไงครับ ถ้ารวมสามชั้นในคลาสเดียว

ตอนประถมอยู่ ร.ร. ขนาด 70-80 คน ห้องผมมี 7-9 คน
แล้วแต่เทอม มีเด็กพิเศษอีก 2 ก็เรียนรวมข้ามรุ่นบ้าง ผลคือ
สอบติดมัธยมระดับจังหวัดกันสบายๆ แต่เขาไม่มีตังไปเรียนกัน
ส่วนใหญ่ก็ได้ต่อแค่ใกล้บ้าน หรือระดับ อ. ผมเป็นรุ่นแรกที่บุกเบิก
ไประดับ จ. เลย เพราะแม่ผมไปรวมเด็กบ้านที่มีตัง ละจ้างรถสองแถว
ให้มารับส่ง คนขับรถรับผมอยู่สามปีก็อัพเกรดเป็นรถตู้


ผลการเรียนดีทั้งวิชาการ และกีฬา เพราะเด็กมันมีแค่นั้น
เข้าถึงทุกอย่างได้ครบ ครูก็สอนทั่วถึง เหมือนเรียนมหาลัยวิชาภาค
ที่อ.สอน ละมีเด็กเรียนหมู่ละน้อยๆอ่ะ ผมไปก็เป็นนักวิ่งกับนักบอลได้เลย
เพื่อนผมอีกคนก็ติดนักวอลเล่ย์ เรื่องเรียนก็เบียดเด็กอนุบาลประจำ จ.
เพราะพวกตัวทอปมันมาเรียน กทม.


ตอนเรียนรวมมักจะเป็นวิชาพละ หรือพวก กพอ พุทธ สังคม คอม กิจกรรม ชุมนุม ศิลปะ ดนตรี
ที่มันสอนด้วยกันได้ พวกวิชาหลักๆ ก็สอนแยก อาจมีรวมบ้าง แต่ก็ไม่ตีกันนะ

แสดงว่าโดยภาพรวมก็ไม่ได้แย่มาก มีเด็กสอบติดโรงเรียนประจำจังหวัดเป็นเรื่องปกตินะครับ

สำหรับผมนะ อนุบาล 1 - ป.1 เรียนอัสสัม (ต่างจังหวัด) ป.2 เกิดวิกฤติผมต้องย้ายไปโรงเรียนวัดบ้านนอก

ตอนอยู่อัสสัมผมเกือบที่โหล่ของห้อง พอมาโรงเรียนวัดผมเทพอังกฤษ ยิ่งเลขนะแย่งส่งการบ้านคนแรกของห้อง แทบจะที่ 1ของห้องละ

เลยขอเดาว่าหลักสูตรการเรียนต่างกันเยอะมากๆ มีผลมาก

จากเด็กโง่มาเป็นเด็กฉลาดเลย พอ ป.3ย้ายไป รรประจำจังหวัด กลับมาโง่เหมือนเดิม

ผมเคยเทพตอนเด็ก โตมาโง่เฉย 55

ใช่ครับ ไม่ใช่แค่ ร.ร. ผมด้วย ร.ร. ขนาดเล็กอื่นๆในตำบลเขาก็ทำได้
แม่ผมถึงได้ไปรวมมาจนพอจ้างให้รถวิ่ง หลังจากนั้นก็มีไปทุกปี
จนตอนนี้มีรถประจำ 3-4 คันแล้ว

รร แบบนั้นเป็นที่เรียนของคนจนแถวนั้นอะครับ คือพ่อแม่ไม่ได้มารับมาส่ง เด็กเดินไปเดินกลับเอง

จะยุบหรือจะให้ไปเรียนที่อื่น กลายเป็นว่าไม่สะดวก เด็กอาจไม่ได้เรียนเลย รถรับส่งต่างจังหวัดชนบทไม่ค่อยมีหรอก

เรียนก็รวมกันสองสามปี ประสิทธิภาพก็ตามมีตามเกิด แต่ถ้าครูเก่งมันก็ไปได้อะ แต่ส่วนใหญ่ครูสั่งวาดรูป เขียนเรียงความ แล้วครูไปนั่งคุยกัน

เรื่องประสิทธิภาพอย่าถามหาเลย ผมโตมากับ
โรงเรียนที่มีนักเรียน50-60คน ชั้นละ5-10คน
มาตรฐานการศึกษาสู้ใครไม่ได้เลย
บางคน ป.3อ่านหนังสือยังไม่ออก ภาษาอังกฤษอย่าพูดถึง

เป็นสิ่งที่ควรทำอย่างมาก เรื่องรวมโรงเรียนขนาดเล็ก
แล้วไปสนับสนุนเรื่องการเดินทาง
ก็เพราะโรงเรียนเล็กๆ เด็กน้อยต่ำกว่า 50
เราจึงได้เห็นรับครูอัตราจ้างเงินเดือน 5-7000บ่อย
เงินจ้างก็มาจากเงินบริจาค เงินครูบางคนสนับสนุน เงินผ้าป่า

แต่มันก็ทำยากเพราะ ชาวบ้านไม่ค่อยเห็นด้วย
ไม่ค่อยยอมให้ลูกเดินทางไกลไปเรียน
หรือไม่มีงบสนับสนุนให้ลูกเดินทางไปเรียนจนสุดท้ายก็ไม่ได้เรียน

ห้องนึงมีแค่ 6 คน
สอบติดโรงเรียนประจำจังหวัด 4 คน 1 ในนั้นติดห้องเรียนพิเศษ

ไม่เคยเรียนครับ แต่เคยไปเก็บข้อมูล โรงเรียนประเภทที่ท่านว่า แต่สอบ NT ได้อันดับต้นๆ ของประเทศ อยู่จังหวัดอุดรธานี

1. สัมภาษณ์ผู้อำนวยการ ผู้อำนวยการก็บอกไม่รู้ว่าเด็กได้ได้อย่างไร
2. สัมภาษณ์ครูผู้สอน ครูผู้สอนก็ไม่รู้ว่าทำไมเด็กถึงได้คะแนนดี

2 คนตอบไม่รู้

เลยต้องไปรีวิววิธีการ จัดการเรียนการสอนของโรงเรียนนี้ ซึ่งมันก็ต้องร้องเห้ย ปลาหลวง ตายน้ำตื้น แล้วก็บอกว่ามันไม่เหมือนโรงเรียนอื่นจริงๆ

เคยเรียนโรงเรียนธรรมดาใน กทม. สอบได้ที่ 10-15 ไม่เคยต่ำหรือเกินกว่านี้


แล้วย้ายไปเรียนโรงเรียนวัดที่เชียงใหม่


สอบได้ที่ 1 แบบ งงๆ 555

สรุปแล้ว เกิดจากอะไรครับท่าน